NVO Glas

U toku marta ove godine, u okviru Erasmus+ projekta DigiCreate – Interkulturalni Digitalni Dijalog i Umrežavanje u Kulturnim i Kreativnim Industrijama za Mlade, sproveden je pilot test Digital Toolboxa u šest zemalja: Crna Gora, Njemačka, Portugalija, Srbija, Bosna i Hercegovina i Španija. U šest online radionica učestvovalo je ukupno 90 mladih ljudi, uključujući studente i rane profesionalce u kulturnim i kreativnim industrijama, starosti od 17 do 43 godine.

U Crnoj Gori, pilot test su realizovali NVO GLAS, Univerzitet Crne Gore, Podgorica i Fakultet za poslovnu ekonomiju i pravo, Bar. Cilj testiranja bio je procijeniti upotrebljivost i funkcionalnost Digital Toolboxa, mjeriti sposobnost samostalnog izvršavanja zadataka, te prikupiti strukturirane povratne informacije o iskustvu učesnika, relevantnosti alata i kvalitetu platforme za učenje i profesionalni razvoj.

Učesnici su koristili različite digitalne alate, uključujući Canva, Google Drive, Trello, Padlet, CapCut, Adobe Photoshop, Asana i ChatGPT, kroz zadatke podijeljene po scenarijima za profesionalce i početnike.

Rezultati pilot testiranja Digital Toolboxa pokazali su raznolike trendove po zemljama.

U Njemačkoj, 15 učesnika završilo je 93% zadataka, od čega je 40% realizovano potpuno autonomno, dok je za 60% zadataka bila potrebna jedna intervencija moderatora. Tehnička funkcionalnost alata bila je 100%, svi zadaci ocijenjeni su kao efikasni, a učesnici su izrazili 100% spremnost za dalju upotrebu alata.

U Bosni i Hercegovini, većina učesnika završila je oba zadatka, uz podršku koja je najčešće bila potrebna jednom, povremeno i više puta. Tehnička funkcionalnost alata bila je 100%, primjena atribucije i referenciranja djelimična (73% “efikasno”, 27% “perspektivno”), a spremnost za dalju upotrebu iznosila je 100%.

U Crnoj Gori, 87% učesnika realizovalo je zadatke, pri čemu je potpuna autonomija bila 100% u jednoj grupi, a niska u drugoj. Podrška je bila potrebna 87% učesnika jednom, tehnička funkcionalnost alata 100%, a zadaci su ocijenjeni 80% “efikasno” i 20% “perspektivno”. Spremnost za dalju upotrebu bila je 80% “da”, 20% “možda”.

U Portugaliji, samo 45,5% učesnika završilo je sva četiri zadatka, a 36,4% ostvarilo je autonomiju. 45% učesnika zahtijevalo je tri ili više intervencija moderatora, tehnička funkcionalnost alata bila je 100%, dok je primjena atribucije niska (27,3%). Zadaci su ocijenjeni 18,2% “efikasno”, 36,4% “perspektivno”, 45,5% “neefikasno”, a spremnost za dalju upotrebu alata 82%.

U Srbiji, stopa završetka zadataka bila je niža od prosjeka, uz visoko odustajanje među početnicima. Potpuna autonomija bila je niska, podrška kontinuirana, a tehnička funkcionalnost djelimična zbog nedostatka softvera i pripremljenog okruženja. Primjena atribucije i referenciranja nije bila potpuno internalizovana, zadaci su ocijenjeni mješovito, motivacija visoka, a interes za dalju upotrebu alata snažan.

Na španskim radionicama, 73% učesnika završilo je zadatke unutar sesije, a konačni uspjeh bio je 100%. Potpuna autonomija bila je 73%, podrška povremena (27%), tehnička funkcionalnost 100%, primjena atribucije i referenciranja primijenjena za većinu zadataka. Svi zadaci ocijenjeni su kao efikasni, a učesnici su izrazili 100% spremnost za dalju upotrebu alata.

Iako su stope završetka zadataka i stepen autonomije varirali, učesnici u svim zemljama pokazali su visoku motivaciju i angažovanost. Canva i Google Drive prepoznati su kao najpristupačniji i najefikasniji alati, dok je format učenja zasnovan na scenarijima potaknuo stvarnu produkciju i učenje kroz praksu. Svi učesnici izrazili su spremnost za ponovnu upotrebu Digital Toolboxa, potvrđujući njegovu vrijednost u razvoju digitalnih kompetencija mladih i profesionalaca u kulturnim i kreativnim industrijama.

Pilot test je takođe ukazao na uobičajene izazove, uključujući: početnu neizvjesnost u zadacima i potrebu za jasnijim onboarding-om, koordinaciju grupa, neujednačeno učešće, upravljanje višestrukim alatima u ograničenom vremenu, te nisku samostalnu primjenu praksi atribucije i licenciranja, posebno među početnicima.

Kako bi se maksimizirala upotrebljivost alata, preporučuje se: strukturisan onboarding i vizualizacija radnog toka, modularni zadaci sa diferenciranom podrškom za početnike i profesionalce, tutorijali i praktični vodiči za sve alate, uvođenje jasnih uloga unutar grupa, dodatni moderatori po scenarijskim grupama, optimizacija multi-alatnog workflow-a, te follow-up 30–60 dana nakon radionice za praćenje primjene alata u praksi.

Rezultati pilot testa potvrđuju da je Digital Toolbox efikasan resurs za razvoj digitalnih kompetencija mladih i podršku profesionalcima u CCI sektoru. Iako već pruža značajnu vrijednost, posebno za početnike, dodatna struktura, vodiči i jasnija integracija alata u workflow mogu znatno unaprijediti autonomiju i efikasnost učesnika.

Cjelokupan izvještaj dostupan je na engleskom jeziku ovdje.